TY - JOUR AU - Carhuavilca Quispe, Ynes Aurora AU - Díaz Manrique, Jimmy PY - 2020/03/24 Y2 - 2024/03/29 TI - Evaluación del liderazgo directivo pedagógico y desempeño docente en el área de historia, geografía y economía. Caso: estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria de la institución educativa parroquial “Nuestra Señora del Rosario” JF - IGOBERNANZA JA - igob VL - 2 IS - 8 SE - ARTÍCULOS DO - 10.47865/igob.vol2.2019.63 UR - https://igobernanza.org/index.php/IGOB/article/view/63 SP - 69-83 AB - <p>Uno de los problemas claves en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Regular, es la perplejidad y alto índice de desconfianza que existe entre los docentes y sus autoridades directivas especialmente en lo pedagógico.</p><p>En esta investigación se demostró que la Evaluación del Liderazgo Directivo Pedagógico se relaciona con las Competencias Pedagógicas del docente de historia, geografía y economía del nivel secundario en la Institución Educativa Parroquial “Nuestra Señora del Rosario”. Independencia. UGEL N° 02. Lima 2018., ya que se mediante un p cuyo valor menor que 0.05 en el análisis estadístico, demuestra tal relación con un coeficiente de correlación, r = 0, 768 lo que representa una correlación de 76,8%. Y se relaciona a través de las competencias personales del docente historia, geografía y economía cuyo coeficiente de correlación, r = 0,593 que representa una correlación de 59,3%.</p><p>Las competencias desde la gestión institucional tiene un r = 0, 543 lo que representa una correlación de 54,3%. Las competencias de gestión comunicativa tiene una relación significativa cuyo r = 0, 638 lo que representa una correlación de 63,8%.</p><p>Es importante tomar en cuenta estas correlaciones a fin de disminuir esta brecha entre un liderazgo directivo pedagógico débil y las competencias que debe desarrollar el docente historia, geografía y economía.</p> ER -