Dámaso Rodríguez, R.M. 2022. Uso del Flipped Learning y aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima 2021. IGOBERNANZA. 5, 18 (ago. 2022), 295–327. DOI:https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n18.2022.197.