Sulca Alarcón, C.P. y Santos Jiménez, O.C. 2024. Análisis de la relación entre las interacciones didácticas comunicativas docente-estudiante y el aprendizaje significativo en el curso de fonética l. IGOBERNANZA. 7, 28 (dic. 2024), 148–164. DOI:https://doi.org/10.47865/igob.vol7.n28.2024.379.