Sulca Alarcón, C. P. ., & Santos Jiménez, O. C. . (2024). Análisis de la relación entre las interacciones didácticas comunicativas docente-estudiante y el aprendizaje significativo en el curso de fonética l. IGOBERNANZA, 7(28), 148–164. https://doi.org/10.47865/igob.vol7.n28.2024.379