SULCA ALARCÓN, C. P. .; SANTOS JIMÉNEZ, O. C. . Análisis de la relación entre las interacciones didácticas comunicativas docente-estudiante y el aprendizaje significativo en el curso de fonética l. IGOBERNANZA, [S. l.], v. 7, n. 28, p. 148–164, 2024. DOI: 10.47865/igob.vol7.n28.2024.379. Disponível em: https://igobernanza.org/index.php/IGOB/article/view/379. Acesso em: 15 ene. 2025.