Influencia del liderazgo comunicativo del director en la integración de los docentes de educación primaria de la institución educativa 892 – 8187 “La Arboleda”, Distrito Santa Rosa – Ancón

Resumen

En el presente artículo se analiza el liderazgo comunicativo del director y la integración de los docentes de educación primaria de la institución educativa 892 – 8187 “La Arboleda”, distrito Santa Rosa – Ancón. El objetivo principal es determinar la influencia entre las variables establecidas. Metodológicamente la investigación es científica con enfoque cuantitativo, bivariado, transversal y diseño cuasi experimental. La población y muestra de estudio seleccionada corresponde a 20 docentes, elegidas no probabilísticamente, se utilizó la prueba de Shapiro-Wilk, para contrastar la normalidad de un conjunto de datos ya que se considera uno de los test más potentes para el contraste de normalidad, siendo la más apropiada debido a que la muestra es pequeña. El estudio determinó que existe una influencia con mayor fuerza en el liderazgo comunicativo del director sobre la integración de los docentes a través de la empatía presentada por el director hacia sus docentes a cargo, con un coeficiente de correlación de 0.973 lo que indica que es muy fuerte según los baremos establecidos.