Gestión educativa y satisfacción académica en alumnos de escuela de infantería del ejército peruano. Lima. 2019

Resumen

La investigación científica Gestión Educativa Institucional y su Relación con la Satisfacción Académica de los Oficiales Alumnos en la Escuela de Infantería del Ejército Peruano, 2019. El objetivo general es determinar la relación entre las variables Gestión Educativa Institucional y Satisfacción Académica de los Oficiales Alumnos en la Escuela de Infantería del Ejército Peruano, 2019. Es un estudio científico de enfoque cuantitativo, bivariado y transversal. Con un diseño descriptivo – correlacional. La población total es 120 Oficiales alumnos, la muestra, a través de un aleatorio simple estuvo conformada por 92 Oficiales alumnos. El principal resultado es que; Existe relación significativa entre la Gestión Educativa Institucional y la Satisfacción Académica de los Oficiales Alumnos. Puesto que: 0,000 < 0,05 se acepta la hipótesis del investigador (H1) y se rechaza la hipótesis nula (H0). La investigación concluye en que se demuestra que existe correlación positiva fuerte durante toda la investigación, entre las variables analizadas y las dimensiones de las mismas.