Aplicación de la propuesta de silabo en el aprendizaje de la asignatura conjunto instrumental orquesta sinfónica en la Universidad Nacional de Música - Lima 2019

Javier Rodolfo  Pacheco Mendoza

doi:10.47865/igob.vol4.2021.134

Authors

Javier Rodolfo Pacheco Mendoza Universidad Nacional de Música

DOI:

https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.134

Keywords:

Curriculum proposal, learning, student

Abstract

The present study entitled application of a curricular proposal influences the learning of the symphonic orchestra instrumental ensemble subject at the National University of Music, which aimed to improve student learning through the application of a curricular proposal.

Regarding the methodological aspect, the present study focuses on the quantitative approach of experimental cross-sectional design. For the data collection, a questionnaire was adapted to measure the dependent variable, which was still applied, consisting of 50 students from the symphonic orchestra instrumental musical subject; The instrument went through a process of validity and reliability before being applied.

The results obtained allow us to affirm that the application of a curricular proposal influences the learning of the symphonic orchestra joint instrumental subject at the National University of Music, by showing significant difference in the experimental group before and after the application of the curricular proposal in addition to Obtain that the value of p =, 000 <, 05.

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