Capacidad de resiliencia en estudiantes de secundaria. Una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.141Palabras clave:
competencia, resiliencia y adolescenciaResumen
Este artículo científico tiene la finalidad de realizar un análisis teórico acerca de la capacidad de resiliencia en los estudiantes de educación secundaria de Lima, 2020. Es necesario este estudio porque analiza la resiliencia en los estudiantes adolescentes. Asimismo, referirse a esta etapa implica hacer mención a los radicales cambios biológicos, psicológicos etc. que los adolescentes empiezan a experimentar. Del mismo modo, es la capacidad que tiene cada joven frente a una situación de riesgo, por muy complicada que esta podría ser resulta necesario sacar lo mejor de sí, para salir airoso de ello, entonces la resiliencia la habilidad de sobreponerse y convertir una situación desagradable en algo positivo, en gran medida de aprendizaje. Este estudio corresponde a un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo simple, donde los resultados de este se realizan luego del posterior análisis de la información de diferentes autores recientes, los cuales han realizado estudios similares y han contribuido con información pertinente y relevante acerca de la resiliencia como una capacidad necesaria que implica aspectos socioemocionales necesarios para desarrollar esta habilidad.
Descargas
Citas
Bar-On, R. & Parker, J. (2000). The Bar-On Emotional Quotient Inventory: Youth Version (EQ-i: YV) Technical Manual. Toronto, Canada: Multi-Health Systems, Inc.
Bar-On, R. (2006) The Bar-On Model of emotional- ocial intelligence (ESI). Psicothema, 18(Supl), 13-25.
Becoña, E. (2006). Resiliencia: Definición, características y utilidad del concepto. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica,11(3), 125-146.
Buckner, J., Mezzacappa, E., & Beardslee, W. (2003). Characteristics of resilient youths living in poverty: The role of self-regulatory processes. Development and Psychopathology, 15, 139-161. Doi: https://doi.org/10.1017. S0954579403000087.
Campos (2018). Resiliencia en la escuela: Un camino saludable. (Artículo Científico). Revista Apuntes de Ciencia y Sociedad. 8(1). 7-20. Doi: http://dx.doi.org/10.18259/acs.2018 v x533 edolb-002.
Campos, S.R. y González, M.C. (2018). Resiliencia en la escuela: Un camino saludable. Apuntes de Ciencia y Sociedad, 8(1), 9-22. Doi: 10.18259/acs.2018002.
Corchado Castillo, A. I.; Díaz-Aguado Jalón, M. J.; Martínez Arias, R. (2017) Resiliencia en adolescentes expuestos a condiciones vitales de riesgo, en Cuad. trab. soc. 30(2), 475-486. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6188142.
Friborg, O., Barlaug, D., Martinussen, M., Rosenvinve, J., & Hjemdal, O. (2005). Resilience in relation to personality and intelligence. International Journal of Methods in Psychiatric Research, 14(1), 29–42. Doi: https://doi.org/10.1002/mpr.15.
Gutiérrez, E. (2017). Violencia intrafamiliar y su relación con la resiliencia y asertividad de los estudiantes del cuarto y quinto grado de la institución educativa secundaria comercio 32 “Mariano H. Cornejo” de Juliaca – 2017. (tesis de doctorado). Universidad san Agustín. Arequipa-Perú.
Hardy, V., Cuevas Muñiz, A., & Gallardo Milanés, O. (2019). Aprendizaje y resiliencia en la gestión local de riesgos de desastres. LUZ, 18(2), 42-52. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/965.
Holguin, J. A., & Rodríguez, M. F. (2020). Proactividad y resiliencia en estudiantes emprendedores de Lima. Propósitos y Representaciones, 8(2), 35–49. https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.367.
Jeong J., K. (2019). Resiliencia y creatividad en escolares de primaria. Revista De Investigación En Psicología, 22(1), 67-78. https://doi.org/10.15381/rinvp.v22i1.16582.
Monterrosa-Castro, A., Ulloque-Camaño, L., & Arteta-Acosta, C. (2018). Estrategias para mejorar el nivel de resiliencia en adolescentes embarazadas. Investigacion En Enfermeria: Imagen y Desarrollo, 20(2), 1–N.PAG. https://doi.org/10.11144/Javeriana.ie20-2.emnr
Omar, A., Paris, L., Uribe, H., Ameida, S. H., & Aguiar, M. (2011). Un modelo explicativo de resiliencia en jóvenes y adolescentes. Psicología em Estudo, 16(2), 269-277. Doi: https://doi. org/10.1590/S1413-73722011000200010
Pantac, M. (2017). “Nivel de resiliencia en adolescentes de cuarto y quinto año de educación secundaria que sufren violencia familiar de dos instituciones educativas del distrito de Independencia– 2017”. (tesis de pre grado) Universidad Cesar vallejo. Lima. Recuperado de: http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/3345/Pantac_SMG.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Pinel-Martínez, C., Pérez-Fuentes, M. del C., & Carrión-Martínez, J. J. (2019). Relación entre género, resiliencia y autoconcepto académico y social en la adolescencia. Revista de Psicologéa de La Educación, 14(2), 112–123. https://doi.org/10.23923/rpye2019.02.176.
Richards, A.R., Levesque, C., Templin, T.J. y Graber, K.C. (2016). The impact of resilience on role stressors and burnout in elementary and secondary teachers. Social Psychology of Education, 19(3), 511-536. Doi: 10.1007/s11218-016-9346-x.
Ruvalcaba, N. A., Gallego, J., Orozco, M. G., & Bravo Andrade, H. R. (2019). Validez predictiva de las competencias socioemocionales sobre la resiliencia en adolescentes mexicanos. Diversitas (17949998), 15(1), 87–99. https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2019.0001.07.
Santiago, M. C., De Jesús, H., & Vergel, M. (2020). Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas. (Spanish). Revista Praxis & Saber, 11(26), 1.
Santiago, M., Vergel, M., & Gallardo, H. (2020). Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas. Praxis & Saber, 11(26), e9973. https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9973.
Sibalde, I. C., de Albuquerque, M., Da Silva, A. D., Scorsolini-Comin, F., Brandão, W., & Leite, E. M. (2020). Factores relacionados con la resiliencia de adolescentes en contextos de vulnerabilidad social: revisión integradora. Enfermería Global, 19(3), 582–596. https://doi.org/10.6018/eglobal.411311.
Singh-Peterson L. & Underhill S. (2016). A multi-scalar, mixed methods framework for assessing rural communities’ capacity for resilience, adaptation, and transformation. Community Development. DOI: 10.1080/15575330.2016.1250103.
Uriarte, J. (2006). Construir La Resiliencia En La Escuela. Revista de Psicodidáctica. vol. 11, núm. 1, 2006, pp. 7-23.
Vizoso, C. M. (2019). Resiliencia, optimismo y estrategias de afrontamiento en estudiantes de Ciencias de la Educación. Psychology, Society & Education, 11(3), 367–377. https://doi.org/10.25115/psye.v10i1.2280.
Windle, G. (2011). What is resilence? A review and concept analysis. Reviews in Clinical Gerontology, 21(2), 152-169. Doi: https://doi. org/10.1017/S0959259810000420.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.