Difusión del modelo educativo y participación del docente en la universidad peruana

Resumen

El objetivo del estudio es evaluar la relación que existe entre la difusión del modelo educativo con el nivel de participación de los docentes en la universidad peruana. Hoy, se nos exige contar con aquellos documentos que plasmen la concepción de la formación universitaria y, que correspondan a las estructuras curriculares con idoneidad. El modelo educativo es aquel que muestra la identidad institucional, que garantiza una formación integral y que evidencia un aspecto importante que es la sostenibilidad, tomado de uno de los objetivos del desarrollo sostenible: Educación de calidad, si tenemos como propósito estar en un escenario de éxito, entonces empecemos con la educación (ODS, 2015).

El diseño utilizado en los procesos metodológicos es no experimental, con un tipo de investigación aplicada y un método analítico. La muestra la representaron 120 docentes universitarios, obteniendo como resultado un valor de 0.581 según la Correlación Rho de Spearman. De esta manera, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis postulada.