Propuesta pedagógica basada en la autorrepresentación artística para la autoafirmación cultural en estudiantes de secundaria de Calango
DOI:
https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n35.2026.492Palabras clave:
autorrepresentación artística, autoafirmación cultural, educación artística, identidad local, sentido de pertenenciaResumen
Resumen: La educación artística permite relacionar la creación con la historia personal, familiar y territorial del estudiantado. El artículo tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica basada en la autorrepresentación artística para abordar la autoafirmación cultural en estudiantes del VI ciclo de educación secundaria de Calango.
Metodología: Se desarrolló un estudio cualitativo, de finalidad aplicada, nivel descriptivo-propositivo y diseño no experimental. La experiencia docente realizada durante 2025 en la I.E. Jesús Rey N.° 20130 de Calango fue sistematizada retrospectivamente mediante una ficha de observación organizada a partir de las categorías del estudio y validada por tres expertos. El diagnóstico se contrastó con antecedentes académicos, fundamentos teóricos y documentos curriculares.
Resultados: Se identificó una incorporación limitada y discontinua de referentes locales en las experiencias de Arte y Cultura. A partir del diagnóstico se estructuró una propuesta de ocho sesiones que articula memoria, territorio, creación artística y sentido de pertenencia mediante cartografía personal, bordado sobre fotografía familiar, bodegón simbólico, tintes naturales, antotipia, grabado, oralidad y paisaje sonoro.
Discusión y conclusiones: Aunque el Currículo Nacional establece un marco común, su aplicación homogénea puede limitar la incorporación de referentes culturales propios de cada contexto. Desde una educación artística situada, la autorrepresentación permite vincular experiencia personal, cultura local y creación. Debido al carácter propositivo del estudio, no se atribuyen efectos sobre la autoafirmación cultural; su pertinencia deberá valorarse mediante una futura implementación.
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