Vol. 9 Núm. 34 (2026): Educación, gestión y sociedad

Ver Vol. 9 Núm. 34 (2026): Educación, gestión y sociedad
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026
Publicado: 2026-07-10

PRESENTACIÓN

ARTÍCULOS

  • Planificación Estratégica y Desarrollo Organizacional en la Institución Privada Magister. Lima

    Diodona Gonzales Garro , María Emperatriz Escalante López
    16-35
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.463

  • Gestión Pedagógica Directiva y Dirección Escolar Docente. I.E 3070 María de los Ángeles. Lima

    Mirta Reynoso Cuaresma , María Emperatriz Escalante López
    36-69
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.464

  • Logros del aprendizaje en la Institución Educativa Fernando Belaunde, Puente Piedra. Lima.

    Eva Mamani Gómez, Luz Doris Sánchez Pinedo
    70-95
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.465

  • El modelado matemático en secundaria: Revisión bibliográfica narrativa del proceso de enseñanza.

    Miguel Melo Albornoz, Mónica Miyagui Miyagui
    96-111
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.468

  • El Desarrollo de la Identidad Cultural por medio del conocimiento de la historia regional en estudiante de la IE 0083, Lima, 2024

    Miguel Angel Faustino Sánchez, Pilar Amparo Lucio Ponce
    112-137
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.469

  • Indios del común: Movimientos sociales siglo XX

    Lucía Alicia Jiménez Hermoza , Luz Doris Sánchez Pinedo
    138-152
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.470

  • Indígenas del común: Movimientos sociales y reivindicación en Guatemala

    Gustavo Reyna , César Milián, José Edmundo Maldonado, Rony Hipp , Luz Doris Sánchez Pinedo
    153-171
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.471

  • Pensamiento crítico y comprensión lectora en estudiantes del sexto grado de primaria de una IE emblemática pública de Miraflores 2025

    Jaquelin Salome Flores Briceño, Sandy Dorian Isla Alcoser
    172-188
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.472

  • Percepción de las competencias docentes y desarrollo del pensamiento histórico. Una investigación sobre el profesorado de historia en formación

    Roger Jesús Echevarria Gonzales
    189-212
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.473

  • Adicción a las redes sociales y autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios

    Grethel Paz Asenjo
    213-225
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.474

  • Aprendizaje colaborativo y competencias investigativas en los estudiantes de IX ciclo de la facultad de educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2024

    Carlos Angeles Grandez, Fidel Antonio Chauca Vidal
    226-247
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.475

  • Inteligencia emocional y formación docente universitaria: Revisión bibliográfica narrativa

    Caleb Jeremías Moreno Ticona, Alejandro José Luis Jiménez Castañeda
    248-262
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.476