Políticas Educativas-Gestión Pedagógica y Desempeño Docente según la percepción de los usuarios de la Institución Educativa Mariano Melgar 2013-2016

María Rosa  Uribe Antonio; Norka Inés  Obregón Alzamora

doi:10.47865/igob.vol5.n17.2022.184

Autores/as

María Rosa Uribe Antonio Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Norka Inés Obregón Alzamora Universidad Nacional Mayor de San Marcos

DOI:

https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.184

Palabras clave:

Política, educación, gestión, percepción, desempeño

Resumen

El objetivo de esta investigación es identificar las Políticas Educativas, Gestión Pedagógica y el Desempeño Docente a percepción de los usuarios de la Institución Educativa “Mariano Melgar” 2013 - 2016. Las políticas educativas entendidas como el conjunto de decisiones y evaluaciones que, apoyadas en una acorde concepción del hombre, la sociedad y la cultura para lograr finalidades explícitas. Las políticas de organismos multinacionales determinan los objetivos de desarrollo del milenio, e inspiran la elaboración del Proyecto Educativo Nacional (PEN) e institucional; así vemos una propuesta pedagógica y de gestión, que debe ser incorporada al Manual y Reglamento de Organización y Funciones de cada institución para proponer un modelo pedagógico que responda al currículo nacional y a políticas de la organización, validadas mediante consultorías en el mundo de la competitividad.

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