Vol. 5 Núm. 17 (2022): Integridad y autonomía universitaria

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DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022
Publicado: 2022-03-21

ARTÍCULOS

  • Gestión pedagógica y competencias profesionales en docentes de la escuela profesional de educación secundaria de la UNFV

    Norka Inés Obregón Alzamora, Patricia Irene Terrazas Obregón
    15-51
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.166

  • Estudio correlacional: educación virtual y desempeño docente en contextos educativos de lima metropolitana

    Rosario Edith Lindo Castro, Goldy Espiritu Cajahuaman, José Luis Llanos Castilla
    52-68
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.167

  • Competencias gerenciales y gestión pública: revisión sistemática

    Jorge Alejandro Vásquez Ortiz
    69-89
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.168

  • Ética del servidor público: revisión sistemática

    Ursula Alvarado Silva, Flabio Romeo Paca Pantigoso
    90-106
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.169

  • Las estrategias metacognitivas y el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes del centro de idiomas, Universidad del Pacífico - Lima 2021

    Luis Antonio Suárez Medina, Ofelia Carmen Santos Jiménez
    107-129
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.170

  • Ética en la función pública: una revisión teórica

    Johnny Félix Farfán Pimentel, Raúl Delgado Arenas, Daniel Armando Cárdenas Canales, Teresa Narvaez Aranibar
    130-146
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.171

  • Estrés académico en estudiantes de estadística y la deserción en un instituto superior de salud

    Alejandro Ivan Villacorta Sialer, María Isabel Núñez Flores , Johanna Milagros Romero Méndez, Julio Yenko Oyanguren Goya
    147-165
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.172

  • Condiciones laborales de la minería informal y su relación con la tuberculosis y la silicosis que padecen los obreros de la zona minera de Otoca – Lucanas Ayacucho – 2014

    Jessenia Leonor Loayza Gutiérrez
    166-175
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.173

  • El impacto de las políticas educativas y covid-19: Una revisión sistemática

    Yohanna Betancourt Murrugarra, Flabio Romeo Paca Pantigoso, Edwar José Flores Masias
    176-199
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.174

  • Autonomía universitaria en el Perú. En crisis

    Luz Doris Sánchez Pinedo
    200-221
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.175

  • Impacto de la acreditación en la calidad de formación docente en un Instituto Superior Pedagógico – Ica

    Milagros Del Pilar Uribe Quiroz, Julio César Girao Olaechea, Francisco Segundo Meléndez Uribe, Gabriela Olivia Ramos Córdova
    222-235
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.176

  • Influencia de la gestión educativa en la convivencia escolar de instituciones educativas–Huancavelica, Perú

    Senia Lilia Meza Huamani, Raquel Elizabeth Chacaltana Huarcaya, Giuliana Melissa Lopez Castillo, Jesús Alberto Ochoa Carbajo, Elizabeth Lizbel Jurado Enriquez
    236-258
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.177

  • Acerca de la autonomía universitaria

    Carlos Barriga Hernández, María Emperatriz Escalante López
    259-265
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.178

  • Corrupción e Integridad: Hacia una democracia de ciudadanos honestos

    André Xavier Romero Sánchez, José Wiliam Sánchez Pinedo, Abelardo Abrill Encinas Silva
    266-287
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.179

  • Método predictivo para comprobar la efectividad de la enseñanza de la gramática en un curso remedial de inglés en una Universidad Peruana

    María Eugenia Zevallos Valdivia, Ada Lucía Gallegos Ruiz Conejo
    288-320
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.180

  • Liderazgo directivo y gestión administrativa de las instituciones educativas públicas del nivel inicial UGEL 01 de Lima

    Verónica Violeta Ruiz Cutipa
    321-334
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.181

  • El monitoreo directivo y el desempeño docente en los profesores de instituciones educativas públicas de la Ugel n°02 de Lima Metropolitana en el año 2019

    Iris Violeta Rivera Atencio, Hugo Enrique Asian Canchis
    335-360
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.182

  • Dimensiones de la gestión escolar liderazgo y autoevaluación

    Susana Ofelia Alva Rondón
    361-376
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.183

  • Políticas Educativas-Gestión Pedagógica y Desempeño Docente según la percepción de los usuarios de la Institución Educativa Mariano Melgar 2013-2016

    María Rosa Uribe Antonio, Norka Inés Obregón Alzamora
    377-399
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n17.2022.184