Organizational culture and evaluation of teaching performance at EI n°3071 Manuel Tobias García Cerrón. Stone bridge. Lime

Authors

  • Rosario del Pilar Muñoz Sosa Universidad Nacional Mayor de San Marcos
  • Juan Carlos Cámac Fernández Universidad Nacional Mayor de San Marcos
  • Luz Doris Sánchez Pinedo Universidad Nacional Mayor de San Marcos

DOI:

https://doi.org/10.47865/igob.vol6.n22.2023.255

Keywords:

organizational culture and teacher performance

Abstract

Due to the relationship that exists between the organizational culture and teaching performance, important for the quality of teaching-learning, we decided to carry out this research to analyze the situation in school 3071. Through a quantitative approach, hypothetical deductive method and correlational design, In a sample of 32 teachers and using Spearman's Rho statistic for inferential analysis, after collecting the data in two questionnaires validated by 3 expert judges and mediating reliability through the Cronbach coefficient, we conclude that there is indeed a significant moderate relationship between culture. organization and teacher performance judging by the results according to the Rho Spearman coefficient (r = .506), and a level of significance (p = .001<.05). Therefore, if there is an organizational culture in the institution, the higher the performance of the teachers will be.

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Published

2023-06-30

How to Cite

Muñoz Sosa , R. del P. ., Cámac Fernández , J. C. ., & Sánchez Pinedo , L. D. . (2023). Organizational culture and evaluation of teaching performance at EI n°3071 Manuel Tobias García Cerrón. Stone bridge. Lime. IGOBERNANZA, 6(22), 267–292. https://doi.org/10.47865/igob.vol6.n22.2023.255