Impacto estratégico en gestión educativa y logros de aprendizajes en estudiantes de educación física de una universidad pública
DOI:
https://doi.org/10.47865/igob.vol7.n28.2024.376Palabras clave:
Gestión del conocimiento, formación, proceso de aprendizaje, estrategias educativas, disponibilidad para el aprendizajesDescargas
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Publicado
2024-12-31
Cómo citar
Villalta Araujo , R. A. ., Díaz Manrique , J. ., & Mamani Ramos , Ángel A. . (2024). Impacto estratégico en gestión educativa y logros de aprendizajes en estudiantes de educación física de una universidad pública. IGOBERNANZA, 7(28), 91–110. https://doi.org/10.47865/igob.vol7.n28.2024.376
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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