Uso del entorno virtual de aprendizaje y desarrollo de competencias digitales de estudiantes de la facultad de Ciencias Administrativas, UNMSM

Resumen

Debido a la enfermedad pandémica del COVID-19, en el mundo y nuestro país la educación se tuvo que realizar a distancia y virtual, debido a ello los estudiantes y docentes tuvieron que trabajar en sus clases con las TIC, fomentando la competencia digital, caso contrario causo problemas como la brecha digital. El presente artículo nace de la investigación que indagó la influencia del Uso del Entorno Virtual de Aprendizaje en el desarrollo de las Competencias Digitales Básicas en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la UNMSM, 2021, en la ciudad de Lima, Perú. El estudio fue de tipo básico con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, descriptivo correlacional causal, el método utilizado fue el hipotético deductivo y alcance correlacional, se trabajó con una muestra de 342 discentes. Aplicando dos encuestas, cuestionario de Entornos Virtuales de Aprendizaje con 20 ítems y de Competencias Digitales con 30 ítems. Al sistematizar los datos con los respectivos estadísticos se demostró que, ambas variables presentan una correlación positiva considerable (Rho de Spearman = 0,765), asimismo, el porcentaje de variabilidad entre ellas es de 60.9% con R cuadrado = ,609, ANOVA con significancia ,000, probando el modelo de regresión significativo. Afirmamos que existe una relación positiva y significativa con el uso del Entorno Virtual de Aprendizaje en el desarrollo de la Competencia Digital en los Estudiantes universitarios, confirmando la importancia de mayor inversión y uso en entornos virtuales, plataformas y herramientas digitales tiene un impacto significativo en las capacidades digitales de los discentes.