Vol. 8 Núm. 32 (2025): Investigación científica y realidad compleja

Ver Vol. 8 Núm. 32 (2025): Investigación científica y realidad compleja

DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025

Publicado: 2025-12-31

PRESENTACIÓN

Presentación. Investigación científica y realidad compleja

Luz Doris Sánchez Pinedo

14
- PDF

ARTÍCULOS

Inteligencia emocional y la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de 2° de secundaria en Matemática de la I.E. “La Inmaculada – Villa María del Triunfo”

Diana Julia Muñoz Caceres , Juan Carlos Casiano Estrada, Fidel Antonio Chauca Vidal

15-33
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.436
Competencias Emocionales en la Educación Superior: Una Revisión Sistemática

Esmeralda Taza Chambi , Jimmy Díaz Manrique

34-48
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.437
La Escritura Académica en el Nivel Universitario: Una Revisión Sistemática

Milagros Gheraldinne Matías Ramos , Jimmy Díaz Manrique

49-61
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.438
Sistematización de Estudios Previos sobre Crisis Climática e Infancia en Pueblos Indígenas. Caso Guatemala

Gustavo Reyna , Doris Sánchez , Zulma Villa Vilchez , César Milián , José Edmundo Maldonado , Patricia Juárez

62-83
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.439
Gestión y Calidad en Educación Básica Regular (EBR) de Instituciones Educativas del Distrito de Puente Piedra en Lima, Mediante Procesos de Autoevaluación. Una Experiencia de Campo

Doris Sánchez Pinedo, Pablo García Aguirre , María Escalante López

84-148
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.440
Pensamiento Complejo y Pensamiento Crítico en Estudiantes de Tercero de Secundaria. Instituciones Educativas. Puente Piedra. 2025

Lilian Magdalena Llerena Delgado, Yudith Ivonne Alata Cusy

149-191
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.441
Gestión de la Educación y Calidad de los Servicios Educativos en Instituciones Educativas del Distrito de Puente Piedra. Lima

Rosa Angélica Pacco , Hernando Díaz Andía

192-227
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.442
Liderazgo Tranformacional y Evaluación del Desempeño Docente. I.E. N°6014. Virgen del Carmen. Lima 2025

Priscila Berenice Sovero Aguilar , Fidel Antonio Chauca Vidal

228-260
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.443
Motivación Académica y su Relación con el Rendimiento Académico en Estudiantes de Posgrado: Un Análisis de la Homogeneidad, la Restricción del Rango y el Efecto Techo

Katia María Avila Colchao , Manuel Jesús Arista Huaco

261-279
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.444
Influencia del apoyo docente percibido en el engagement académico de estudiantes de un instituto superior tecnológico público de Lima, 2024

Lisseth Aurea Romero Moreno

280-293
- PDF
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n32.2025.445