Comunicación interna en la calidad de la gestión administrativa en las II.EE. del nivel secundaria de la red 09 de Puente Piedra-Lima -2014
DOI:
https://doi.org/10.47865/igob.vol1.2018.12Palabras clave:
Puente Piedra, Lima, Comunicación interna, Calidad de la Gestión administrativaResumen
La investigación científica tiene por título la comunicación interna en la calidad de la gestión administrativa en las II.EE. del nivel secundaria de la RED 09 de Puente Piedra. La población estuvo conformada por 150 docentes y la muestra es 75 docentes, el diseño de la investigación es descriptivo, causal correlacional, transversal. Para la recolección de datos se confeccionaron dos cuestionarios estructurados como medición y los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad.
En la estructura de investigación comprende el primer capítulo, planteamiento del problema, formulación del problema, los objetivos, la justificación, las hipótesis, la identificación y clasificación de variables. El segundo, presenta antecedentes, base teórica y términos básicos y el tercero, aborda la operacionalización de las variables, tipificación, estrategias, población e instrumentos de recolección de datos. El cuarto, tiene proceso de contratación de hipótesis, presentación, análisis e interpretación de los datos y la prueba de hipótesis y finaliza con las conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.
Los resultados obtenidos nos permiten llegar a la siguiente conclusión, de acuerdo a la prueba de Ch2 el resultado de Correlación muestra con un índice de, 0.953, es decir 95.3%, con un índice de libertad de ,047 o 4.7%, con lo que se valida la hipótesis alterna que dice: “La comunicación interna se relaciona con la calidad de la gestión administrativa en las II.EE. del nivel secundaria de la RED 09 de Puente Piedra-Lima -2014”.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2018 IGORBERNANZA
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.