Organizational climate and evaluation of teaching performance at CETPRO "Carabayllo". Carabayllo. Lima
DOI:
https://doi.org/10.47865/igob.vol6.n22.2023.257Keywords:
organizational climate, teacher activityAbstract
The organizational climate and teacher performance in educational institutions for joint action UGELs No. 01, 2015, had as its goal to determine the correspondence of organizational climate and teacher performance arising from the problems described in the Educational Institution.
The thesis follows a basic type, not experimental, correlational and crosscutting; having been employed Likert questionnaires can assess the two variables having been applied Spearman statistical and data collection and a population sample of 38 teachers.
After interpreting and discussing the hypothetical results, using Spearman's rank correlation coefficient, the following conclusions were drawn: whether there is a direct, moderate, representative agreement between the two studied variables; obtaining Spearman's rho =, 531) Correlation coefficient , significance level corresponds to 0.000
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