El aplicativo “whatsapp” en la gestión pedagógica del directivo de la Institución Educativa Fernando Carbajal Segura, Lima - 2020

Resumen

En la presente investigación se investigó realizar como el aplicativo “WhatsApp” se relaciona con la gestión pedagógica del directivo de la institución educativa Fernando Carbajal Segura, Lima-2020, tuvo como finalidad. La investigación es de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, ya que analiza cómo se comportan las variables en su contexto natural además explicar cómo se comporta una variable en función de otra y de nivel descriptivo correlacional. A través del muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 06 docentes del nivel inicial, 18 de primaria, 42 de secundaria y 10 personal administrativo de la Institución educativa Fernando Carbajal Segura, a quienes se les aplicó mediante la técnica de la encuesta a través de un cuestionario, utilizando la escala de Likert, con las alternativas de nunca, casi nunca, a veces, casi siempre, siempre. Para el contraste de hipótesis se usó la correlación de Pearson entre las variables, “WhatsApp” y gestión pedagógica del directivo los resultados indican que alcanza un nivel de 0.774 que corresponde a un nivel de correlación positiva alta.

Para la variable WhatsApp y la dimensión planificación curricular existe una relación y la correlación significativa y alcanza un nivel de 0.671 que corresponde a un nivel de correlación positiva moderada. Para la dimensión evaluación de los aprendizajes se obtuvo una significancia de 0.649 con un nivel de correlación positiva moderada y para la dimensión monitoreo se obtuvo la significancia de 0.514 con un nivel de correlación positiva moderada.