Cultura organizacional y gestión del desempeño docente en la institución educativa Túpac Amaru. Lima.
DOI:
https://doi.org/10.47865/igob.vol8.n31.2025.425Palabras clave:
Cultura organizacional y desempeño docenteResumen
Una de las tendencias actuales es cómo lograr que los estudiantes de la educación básica regular tengan calidad en sus aprendizajes y por ello, se han realizado investigaciones que demuestran que la Cultura organizacional tiene relación significativa con el desempeño docente. Es así, que decidimos reforzar lo hecho en otras instituciones y realizar un estudio en la IE Túpac Amaru de Villa María del Triunfo en Lima.
El estudio tiene enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, nivel ordinal y corte transversal, muestra de 71 docentes utilizamos dos instrumentos de recolección de datos, validados por tres jurados expertos y confiabilidad por el coeficiente de Cronbach, encontramos los resultados utilizamos estadística descriptiva y el estadígrafo Rho de Spearman, para la estadística inferencial. Obteniendo los siguientes productos: existe relación moderada significativa de la Cultura organizacional y el desempeño docente según el coeficiente de Rho Spearman (r = 702 y un nivel de significancia (p =,002<.05). por lo que, si existe Cultura organizacional en la institución, mayor será el desempeño del docente.
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