Vol. 4 Núm. 15 (2021): Gobernanza Educativa

Portada Revista Igobernanza volumen 4 número 15
DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.n15.2021
Publicado: 2021-09-16

ARTÍCULOS

  • Conciencia ambiental e implementación del biohuerto

    Edith Bravo Ortiz, Nalda Guadalupe Damian Nuñez
    15-32
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.124

  • Estrategias lúdicas en estudiantes de cinco años: una revisión sistemática

    Goldy Espiritu Cajahuaman, Rosario Edith Lindo Castro, Yolanda Josefina Huayta Franco Huayta Franco
    33-53
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.126

  • Las competencias del área de persona familia y relaciones humanas y su relación con el desarrollo de los adolescentes

    Fedora Margarita Belleza Calderón
    54-71
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.127

  • Desempeño docente y evaluación de los aprendizajes de estudiantes del ciclo par de la especialidad de lenguaje, literatura y comunicación de la facultad de educación de la UNMSM, 2020

    Jorge Saldaña Del Aguila, Mirtha Guiop Valqui, Rosa Elizabeth Rossell Carrasco
    72-99
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.128

  • Infraestructura tecnológica implementada y uso de softwares educativos en el desempeño pedagógico docente del nivel secundario de la IE Politécnico Nacional del Callao, 2017

    Mirtha Elda Carrasco Córdova, Jimmy Díaz Manrique, Iván Ángel Encalada Díaz
    100-121
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.129

  • El trabajo colegiado remoto y la gestión académica de dos instituciones educativas públicas, distrito de San Juan de Lurigancho – Lima, 2020

    Gloria Steefany Eulogia Diaz Fiestas, Ofelia Carmen Santos Jiménez
    122-142
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.130

  • El aplicativo “whatsapp” en la gestión pedagógica del directivo de la Institución Educativa Fernando Carbajal Segura, Lima - 2020

    Leydy Jashine Sulla Vilcarano, Ofelia Carmen Santos Jiménez
    143-165
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.131

  • Innovación educativa en la formación docente de la institución Nuestra Señora de la Merced Villa el Salvador, 2020

    Karen Lucero Neciosup Huillca, Octavia Natalia Rodríguez Del Solar
    166-188
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.132

  • Juegos verbales como estrategia didáctica: una revisión sistemática

    Rosario Herlinda Gomez torres, Sonia Ysela Gómez Torres, Yolanda Josefina Huayta-Franco
    189-206
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.133

  • Aplicación de la propuesta de silabo en el aprendizaje de la asignatura conjunto instrumental orquesta sinfónica en la Universidad Nacional de Música - Lima 2019

    Javier Rodolfo Pacheco Mendoza
    207-226
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.134

  • La percepción del programa nacional de alimentación escolar Qali Warma y los hábitos alimenticios

    Josefina Mallqui Albino
    227-247
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.135

  • Motivación y satisfacción del desempeño docente en la modalidad a distancia

    Sylvia Antonieta Chein Villacampa, Edgar Froilán Damián Núñez
    248-267
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.136

  • Interregno Parlamentario. Periodo comprendido entre la disolución del congreso y la elección del nuevo congreso. Setiembre 2019 - marzo 2020. Perú

    André Xavier Antonio Romero Sánchez, Abelardo Abrill Encinas Silva
    268-278
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.137

  • La convivencia escolar en estudiantes de nivel inicial. Una revisión sistemática

    Yanina Esperanza Romero Castillo , Gloria Liliana Diaz Wong, Yolanda Josefina Huayta-Franco
    279-291
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.138

  • Gestión estratégica del director y la calidad del servicio educativo en la I.E. “Los Proceres” del distrito de Santiago de Surco, Lima, 2019

    Genebrardo Simeón Payano Rosales
    292-315
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.139

  • La identidad institucional docente en educación superior: Una revisión sistemática

    Raquel Elizabeth Chacaltana Huarcaya, Lorena Magdalena Flore Vigil , Sonia Ysela Gómez Torres
    316-335
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.140

  • Capacidad de resiliencia en estudiantes de secundaria. Una revisión sistemática

    Gloria Liliana Díaz Wong, Yanina Esperanza Romero Castillo , Yolanda Josefina Huayta-Franco
    336-354
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.141

  • Prospectiva en la planificación estratégica universitaria de la región del Cusco al 2021

    Indira Yesenia Florez Mujica, Luzby Janet Castañeda Soria
    355-376
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.142

  • La calidad de la evaluación formativa y la educación virtual en estudiantes del V ciclo nivel primaria

    Blanca Roxana Bendezú Albornoz, Ofelia Carmen Santos Jimenez, José Luis Solís Toscano
    377-396
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.143

  • Cultura organizacional y la competencia laboral de los trabajadores de la institución educativa repùbica del paraguay cercado de lima, 2019

    Manuel Fernando Guevara De la Cruz, Ofelia Carmen Santos Jimenez
    397-431
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.144

  • Proyecto educativo institucional en el marco de la calidad en la gestión educativa en una institución educativa. Ugel 03. Lima 2020. Estudio preliminar

    Susana Navarro Orellana, Ofelia Carmen Santos Jimenez, Julia Teves Quispe
    432-465
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.145

  • El Flipped Classroom y su influencia en el aprendizaje activo en estudiantes de la carrera profesional de administración de empresas del instituto superior tecnológico continental – Huancayo 2019

    Guadalupe Isabel Sovero Vargas, Alejandra Dulvina Romero Díaz, Ofelia Carmen Santos Jimenez
    466-495
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.146

  • Gestión educativa y percepción de la calidad del servicio educativo en una institución educativa. Región callao 2020. Estudio preliminar

    Janetti Riveros Salluca, Ofelia Carmen Santos Jimenez
    496-526
    DOI: https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.147