Collaborative learning and research competencies among 9th-cycle students at the Faculty of Education, National University of San Marcos, 2024
DOI:
https://doi.org/10.47865/igob.vol9.n34.2026.475Keywords:
Learning, Collaborative, Skills, ResearchAbstract
The present study aimed to determine what type of relationship exists between collaborative learning and research skills in students of the IX cycle of the Faculty of Education of the National University of San Marcos, 2024. It was decided to carry out a basic study, with a correlational approach, a non-experimental-cross-sectional design and a hypothetical-deductive method. The study included 137 students of the ninth cycle of the Faculty of Education of the UNMSM. A structured questionnaire was used for the two variables. The results showed that the Spearman Rho correlation coefficient between the two variables was 0.704, indicating a high correlation. It was determined that collaborative learning is significantly related to research skills in students of the IX cycle of the Faculty of Education of the National University of San Marcos, 2024.
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